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SADOP EN LA FERIA DEL LIBRO MUNICIPAL
Nuevamente, al igual que en ediciones anteriores el SADOP Delegación La Matanza formó parte de la V Feria del Libro Municipal
12 DE OCTUBRE DE 1492, LA PRIMERA INVASIÓN ESPAÑOLA
El 2 de agosto de 1492 las tres naves estaban listas para zarpar, con toda la tripulación y provisiones para un largo viaje.
SADOP PROTESTA ANTE EL ACOSO SUFRIDO POR LOS DOCENTES DEL FUTUROS HORIZONTES
Dirigentes, delegados y docentes de la Delegación La Matanza del Sindicato Argentino de Docentes Privados (SADOP) se manifestaron frente a la sede del Colegio Futuros Horizontes de la localidad de San Justo para denunciar las presiones que sufre el personal docente.
ESCRACHE PÚBLICO AL COLEGIO PARROQUIAL CERVANTES DE LA TABLADA
Trabajadores y representantes del Sindicato de Docentes Privados se manifestaron frente al colegio, en reclamo por despidos de docentes luego que estos decidieran afiliarse a SADOP
LA NEGOCIACIÓN COLECTIVA EN LA EDUCACIÓN PÚBLICA DE GESTION PRIVADA
1. La educación pública de gestión privada Por Juan Pablo Capón Filas Asesor Legal SADOP
CÓDIGO DE FUNCIONAMIENTO DE LAS REDES SOCIALES: RESPONSABILIDADES Y LÍMITES
En las nuevas generaciones de los docentes está instalada, como parte de su vida cotidiana, el uso de las nuevas tecnologías. Las redes sociales nos permiten mantener un punto de contacto a distancia, un ida y vuelta fluido, marcar una línea de debate, informar, concientizar y una forma más, a parte del irremplazable cara a cara, de contactar a los compañeros para que se acerquen cotidianamente al Sindicato y militen por los derechos de los docentes. La posibilidad de aprovechar estas vías de comunicación es importante ya que la llegada puede ser al instante y a su celular (en caso de que el docente tenga incorporada las redes a su teléfono).
APORTES PARA EL ANALISIS DE LA NEGOCIACION COLECTIVA
PERIODO 2003-2006: En 2003 se homologaron 380 acuerdos y convenios, en 2004 fueron 348 y en 2005 ascendieron a 568. Durante 2006 fueron homologados 930 convenios y acuerdos colectivos entre sindicatos y empleadores. En ese año, se dió la cifra más alta desde la restauración de la negociación colectiva en 1988, que se inscribe en un ciclo de auge iniciado en 2003 que difiere considerablemente de todo el período previo, tanto por la cantidad de negociaciones y la ampliación de su cobertura, como por sus contenidos y, en especial, por el contexto singular en el que tiene lugar.
REFLEXIONES CONCEPTUALES PARA UN ABORDAJE INTEGRAL DE LA VIOLENCIA EN LAS ESCUELAS
“He pensado siempre que la tarea del maestro no es solamente la de instruir, sino la de educar y formar el alma y la inteligencia, y dar herramientas a los hombres para su lucha por la vida o en la vida” Juan Perón, 1943.
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